真人CS装备介绍

新闻资讯

高校国防教育激光模拟训练设备选型指南

高校国防教育激光模拟训练设备选型指南

一、国防教育课程需要哪些射击训练设备？

根据“教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知”第二条：《军事技能》训练内容、教学目标与教学时数，射击与战术训练中要求，可开展：

1、激光模拟对抗项目（KGC3-9500系列激光对抗产品，多省国防体育团体赛事指定产品）。

针对教学大纲中“单兵战术基础动作、分队战术” 等科目。
2、激光精度靶射击项目（JDB-2A系列激光精度打靶系统产品）。

针对教学大纲中“简易射击学理，武器操作、实弹射击（在训练条件不满足时，可采取模拟训练）” 等科目。
3、EIPSC实用项目（IPSC系列射击及记分系统多省国防体育单人赛事项目指定产品），

针对教学大纲中“简易射击学理、武器操作”、“单兵战术基础动作”等科目。
4、瞄准、射击练习项目（MBB-2A目标靶产品）

针对教学大纲中“简易射击学理、武器操作”、“单兵战术基础动作”等科目。

目的：了解轻武器的战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击；学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则，培养学生良好的战斗素养。

关联搜索： 教育部 中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知[2019]

二、激光模拟射击vs实弹射击，高校选哪个更合适？

	激光模拟射击（高校首选）	实弹射击
综合成本	低：一次性设备投入，无弹药耗材1. 设备采购：激光枪 + 智能报靶，一次采购可用 5～8 年；2. 使用：零子弹、火药耗材，仅电费；3. 组织：无需枪弹审批、运输、弹药采购费用。	极高：耗材 + 审批 + 场地常年开销大1. 子弹按发计费，大批量军训动辄数万弹药费；2. 专用实弹靶场建设、枪弹安保、押运、枪械维保费用高昂。
安全性	极高，零伤亡风险无火药、无弹头、无炸膛、走火隐患；室内体育馆、操场均可开展，学生近距离列队体验无危险，符合校园安全管理规定。	风险高，管控严苛存在走火、跳弹、炸膛安全隐患；需专职军械员、安保警戒，全程军警人员现场监管，意外事故追责压力大。
场地要求	宽松：灵活部署室内：教室、体育馆、走廊；室外：操场、草坪；常规有效射击距离 10～50m，可临时搭建简易靶位，不用土建改造专用靶场。	硬性高标准，很难在校园落地必须合规专用封闭式实弹靶场（防弹挡墙、防跳弹壕沟、防爆掩体、枪弹库房），土建造价高，多数高校校内无合规场地，需外出定点靶场集训。
教学效果	适配国防理论 + 实操教学，适合规模化开课1. 系统自动记录环数、弹着点、射击姿势数据，便于老师纠错教学；2. 可大批量分班轮换训练，整年级军训常态化开课；3. 配套国防知识弹窗、数据复盘，贴合高校国防教育大纲。	感官冲击力强，但无法常态化教学1. 受弹药量限制，人均射击发数极少（一般 5～10 发 / 人）；2. 单次参训人数受限，只能作为短期参观体验，不能日常上课；3. 无法精细化纠正据枪、瞄准动作。
维护难度	低，日常保养简单激光发射器仅擦拭镜头、防尘存放；智能靶机通电自检，故障单点更换配件即可，普通器材管理员可维护。	高，专业资质维保枪械属于管制军械，需持证军械保养人员；弹药专人专柜保险柜管控，定期公安核查，保养流程繁琐合规手续多。

三、凯光激光CS装备在高校国防教育中的应用方案

场景一：新生军训 · 射击体验课

痛点：传统军训射击环节安全风险高、弹药成本大、场地限制多

方案：凯光激光模拟射击系统

- 操场/体育馆即可布置，无需专用靶场

- 实时电子计分，自动生成训练报告
案例：东北大学新生军训

场景二：日常国防课 · 课堂教学

痛点：理论课学生参与度低，缺乏实践环节

方案：凯光便携精度靶 + 课堂射击体验

- 10分钟快速部署

- 分组对抗增加课堂趣味性

- 国防教育学分体系配套

案例：沈阳航空航天大学、沈阳理工大学

场景三：校园军事竞赛 · 社团活动

痛点：军事类社团缺乏专业器材

方案：凯光激光CS对抗系统

- 支持战术对抗、夺旗、歼灭等多种模式

- 适合校级联赛、校际交流

- 可对接校园体育赛事体系
案例：辽宁省国防体育运动锦标赛

精度靶和激光CS设备如何配合使用？

设备分工

理论 + 基础动作（必训）→ JDB‑2A激光精度打靶系统、MBB-1A目标靶

统一教学：持枪姿势、瞄准点选择、呼吸控制、

用 JDB‑2A 记录：每发弹着点、瞄准轨迹，直接当平时成绩

符合大纲 “轻武器射击基础训练、精度考核” 要求

战术意识 + 对抗体验（选训 / 实训）→ KGC3‑9500

大纲要求 “了解单兵战术、班组协同”，KGC3‑9500 正好落地

训练：隐蔽、跃进、地形地物利用、交替掩护、红蓝对抗

安全、可反复练、不用弹药，适合大规模新生军训

综合考核（推荐组合）

先 JDB‑2A：10m/25m 精度射击（计环数、姿势评分）

再 KGC3‑9500：战术对抗（命中数、生存时间、协同评分）

形成 “精度 + 战术” 完整考核链，完全覆盖高校国防教育要点。

四、一套高校国防教育激光训练系统要多少钱？

详情请咨询：13614020852（微信同号）座机：024-24320852、024-24834213

五、常见问题（FAQ）

Q:有无仿真外形，如：95-1、191、92G等。

A:根据公安部关于《仿真枪认定标准》。

“一、凡符合以下条件之一的，可以认定为仿真枪：
　　1、符合《中华人民共和国枪支管理法》规定的枪支构成要件，所发射金属弹丸或其他物质的枪口比动能小于1.8焦耳/平方厘米（不含本数）、大于0.16焦耳/平方厘米（不含本数）的；
　　2、具备枪支外形特征，并且具有与制式枪支材质和功能相似的枪管、枪机、机匣或者击发等机构之一的；
　　3、外形、颜色与制式枪支相同或者近似，并且外形长度尺寸介于相应制式枪支全枪长度尺寸的二分之一与一倍之间的。
　　二、枪口比动能的计算，按照《枪支致伤力的法庭科学鉴定判据》规定的计算方法执行。
　　三、术语解释
　　1、制式枪支：国内制造的制式枪支是指已完成定型试验，并且经军队或国家有关主管部门批准投入装备、使用（含外贸出口）的各类枪支。国外制造的制式枪支是指制造商已完成定型试验，并且装备、使用或投入市场销售的各类枪支。
　　2、全枪长：是指从枪管口部至枪托或枪机框（适用于无枪托的枪支）底部的长度。”